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余杭晨报丨守正出新年级“扁平”管理 青春筑梦老师一路相随————探寻余二高“新高考 新辉煌”

作者:办公室 来源:办公室 发布时间:2017-6-30 20:23:32 点击率:112145次

 

  向上的路,总是坎坷又崎岖,有苦有乐,又怕又盼,这是余二高2017届高三毕业生对高考的感受。
  早上6点40分的铃声,晚上22时的响铃,是苦;
  元旦前夜,师生一起点燃象征希望的班级火炬,许下美好的心愿,是乐;
  面对倒计时,看着老师们小跑着的身影,人人都希望时间走得慢一点,是怕;
  端午节,学生们在教室中等着老师们亲手包的粽子、做的发糕,是盼。
  就是在这样的五味杂陈中,余二高的一段上线人数突破300大关,将这段坎坷又崎岖的道路,走出了繁花相送。
 
  “一切都是最好的安排”
  一个班级,98%的一段上线率
  6月6日,高考的第一科即将入场前,高三(1)班的班主任兼数学老师蔡剑锋给班级写下了一句话:孩子们,一切都是最好的安排,向着自己的目标冲刺!
  “希望能给这帮孩子减减压,不要有太大的负担,但也希望他们能够全力以赴,不给青春留下遗憾。”令学校和班级惊喜的是,高三(1)班49人中,48人上了一段线,98%的一段上线率,成为了名副其实的“学霸班”。
  这班级,是蔡老师带的第二届高三毕业班。说到这个班级,他最大的印象是:班级整体氛围非常好,不骄不躁,能静下心来认真学习,高三每一个阶段内的任务都能完成;还有就是小小年纪的他们,拥有坚持不懈的毅力。一边说,蔡老师一边打开了手机里一张照片:“我去班级的时候会经过天台,那时候天气还挺冷的,天也是刚刚亮起来,我就看到他们在那儿早读。”
  这个场景令蔡老师印象深刻,而埋藏在同学们记忆深处的是蔡老师的面批的图景。俞甜莉在考后给班主任写了一张明信片就提到了这件事,“我喜欢你的面批,让我每次沾沾自喜时又有些紧张。”
  面批是有标准的,“我批作业的时候,看到他们应该做对的题目,答错了,我就会在作业上写‘面批’,他们就会来找我。”有的时候刚好碰上是蔡老师晚自习坐班,他就一边批改作业,一边让作业的主人在旁边看着,及时交流、指导、解惑。“我知道,他们一开始是紧张的,虽然没有表现出来。”俞甜莉也如此承认,“不过,后面我们都已经很习惯了。”
  除了面批,体育特长生,分数达到浙大、北京体育大学分数线的李凤伟有点害羞地说:“我高考前一天,在走廊晕倒了,蔡老师和李校长比我都紧张,立马送到医院给我检查。幸好只是低血糖,不过那时候觉得特别温暖和感动。”
  在高三(1)班的同学看来,蔡剑锋在课堂上是很有严师风范的,“我们的确很敬畏数学课上的他。”但是,课下,他们的蔡老师其实非常随和。“没有人能一直保持稳定向上的状态,难免有波动,这需要老师出面进行疏导和调节。” 因为班里女生多,也有些同学比较内向,心性敏感,“我去谈心不一定有效,这时候我就找和她关系比较好的老师去开导他。”
  在高三最后一次班会课上,蔡老师给每一位同学写了高考励志语,还准备了幸运红绳,亲手给每一个孩子戴上。“我们进考场的时候全班都戴着呢。”俞甜莉说。
 
   “全程陪伴”高三老师一路相随
  星火祈愿、糕粽节、最后一次跑操,“三部曲”给孩子减压
  周欣宜的妈妈告诉记者:“高三一年,孩子的进步特别大,这和老师有很大关系。孩子回家也经常说蔡老师他们特别辛苦,起得比他们还早,回去得比他们还晚。”
  高三(2)班班主任、高三年级处副主任胡春英回忆了过去的一年,“一个萝卜一个坑,我们谁也不能倒下,体力和心理承受力都要特别好。”
  在余二高,老师全程陪伴学生冲刺。按照学校要求,高三早上的到校时间是6:40,放学时间是晚上21:50。“我家近一些,5点50分起床,6点半左右到校,晚上10点半能下班是最早的了。” 蔡剑锋说:“我们一早去班级,最主要的目的不是为了检查出勤,是为了观察学生的状态,让学生感受到老师陪伴的温馨。”
  4月份选考结束后,高三课程只剩下语数外,“我是两个班级的语文老师,一天四节课是很平常的,还不算6点40分到7点35分的早读课。早读是语文英语轮着来的。”学校政教处、年级处副主任胡春英,分管年级德育,任教两个班语文,担任一个班主任,她说,高三年级管理中心组的同志除了备课、上课、设计和批改作业,给学生答疑,还要策划、实施年级教育教学,值日督班,检查就寝,抓好德育,关注学生的心理变化,和学生谈心。
  高三(9)班的班主任魏小平说:“我给班级定的原则就是坚持,坚持,再坚持。”胡春英说:“魏老师每天早上到校基本上都在前两三名,她的以身作则对学生有很大的榜样作用。”
  “我们平时在学校都不走路,都是小跑的,抢时间。”胡春英说,当老师还是个体力活。“学生会随时随地找你问问题。我们只能抽时间备课。我们这栋教学楼的灯晚上十一点半亮着都是特别正常的。”
  他们两周一次,会留宿学校,一旦学生需要帮助,老师们能够随时出现在他(她)的身边。胡春英的儿子说:“今年基本很少看到妈妈,最近高考结束了,看到的时间才多了。”
  “去年10月的第一次选考,大家成绩都不是特别理想,校领导和老师其实都很担心首届新高考出现校长说的‘断崖式下跌’。”这时候除了辅导学习,老师还有一项重要的作用就是做好学生的心理工作,给学生吃点“定心丸”,做同学们的“定海神针”。
  整个高三年级组的师资力量非常强大,不少都是经验丰富的名优教师,副校长、高三年级处主任李月明说:“考前有轻微的焦虑、浮躁或者恐惧都是正常的,压力太大和没有都不对,适当的压力是考前应有的心态。”
  在保持适当压力的前提下,减压是老师们的另一主要任务。高三下学期开学,李校长说:“良好的心态是赢得高考的关键,尤其是考前,考中,比拼的主要是心态。有了良好的心态,学生就能正常发挥,甚至超常发挥。”为此,余二高精心策划和实施了心理调适“三部曲”:元旦篝火晚会、端午“糕粽节”、考前最后一次跑操。
  在2016年的最后一天,全体高三师生回归自然,回归传统,举办了激动人心的高三“星火祈愿”仪式。不仅有同学的才艺展示,平时站在讲台上的老师们也加入狂欢的队伍,做游戏、唱歌、跳舞。分管校长们还亲自送上学校准备的“年货”——汤圆,汤圆外张贴的“幸福”、“安康”、“喜乐”,表达了学校对全体高三师生最真挚的新年祝福。
  今年端午和高考离得很近,余二高举办了首届“糕粽节”。5月29日下午,校领导、2017届高三班主任、老师以及家长代表齐聚二高食堂,亲手制作粽子和发糕,准备送给即将高考的学子们,张校长为考生包了第一颗粽子。一个小时内,包好了800个粽子,还有好几蒸笼的香甜发糕。两样寓意“高中”的食品被分发到高三学子的手中,令孩子们感受到学校的鼓励和支持。
  余二高学子一直坚持体锻跑操。6月4日下午,校领导、老师们身穿红色体恤,和全体高三学生进行了最后一次跑操。曾经熟悉甚至想逃避的跑操令学生们分外留恋。跑步结束后,学生和老师都拥抱在一起,这个拥抱里有祝福、有感动、更有离别前的不舍,各种情感交织成奔赴考场的一份动力。
 
  全面实施彻底的“扁平化”管理
  校领导蹲点班级 集体备课催生团队智慧
  为了适应新高考,更为了全面有效地提高学校的教育质量,余二高的学校运行机制发生了重大调整——全面推行年级“扁平化”管理。
  过去的学校教育是学生跟着老师的课程和教学安排走,学校是本位;今年开始,余二高考虑到学生的个性和基础差别,使教育资源的配置从学校中心走向学生中心,学校的很多运作高度聚焦学生的发展需求。
  “今年开始,学校不再设置专门的年级组长,而是由副校长兼任;学校中层大多数下沉到教学一线,组建起全新的年级管理中心组。”校长张禹如此介绍。干部践行引领行动纲领,切实担当工作责任,“一级做给一级看,一级带着一级干”。以高三年级为例,年级处主任由副校长李月明担任,同时配备三名年级处副主任,和一名主任助理。
  “我们学校持之以恒地抓实集体备课,有了这个管理团队,集体备课效能更高。”余二高集体备课要求做到“七定”:定时间、定地点、定主题、定内容、定程序、定主备人、定蹲组领导;同时做到“五明确”:教学目标;教学重点、难点、疑点;达成目标环节、策略;当堂反馈资源;课后训练、检测设计;达成“四目标”:建构知识体系,养成答题规范,提升思维层次,提高综合能力。胡春英对集体备课的好处感触颇深:“思路开阔,备课全面,能够综合性的准备教案,头脑风暴常常能探究出重点、难点、疑点突破策略,令你茅塞顿开。”
  校长张禹蹲点高三(1)班,蔡老师说:“校长对同学们的鼓舞作用比我们大。”在重要节点,张校长都会去班里参加主题班会,帮同学们分析高考形势,调控高考压力,同时激励同学。
  自从成为蹲班领导,张校长感受到了教学一线的压力:“我们作为蹲班领导,互相之间都是竞争的,考试成绩就是依据。实话说,我每次都很紧张,有压力。” 不过,在全面实施彻底的“扁平化管理”后,余二高在强化基层管理的同时,调动了大多数教师的积极性,各种教育教学力量得到充分发挥。
  学校的努力连身处校外的家长都感受到了。柴一帆来自塘栖二中,作为当年第一批保送生,经校长实名制推荐到余二高就读。对于高三一年,柴爸爸说:“校领导蹲点班级,老师全程陪伴,非常敬业。孩子在高三进步非常大,最后的成绩高出一段线50多分,我们非常高兴当初选择了二高。”
  6月5日,校领导和全体高三老师给高三送上了一份礼物——一段视频祝福。视频里回顾了一年的点点滴滴,送上了对学子最诚挚的祝福。高三(16)班的班主任何银华对学生说:“很高兴一路上我们的默契那么长,将最初的梦想一直紧握手上,到最想去的地方怎能半路返航。”青春无复返,学生的目标就是余二高的教学团队努力前行的方向。他们用深夜办公室的剪影告诉学生们:既然选择了远方,便只顾风雨兼程;既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。用梦想创造奇迹,用自信书写未来,仰望星空,脚踏实地,老师,一直在这里……
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